Mou și mada: ai terminat deja în japoneză?

Mou și mada în japoneză te ajută să spui dacă ceva s-a întâmplat deja sau încă nu. La întrebarea もう書きましたか, mō kakimashita ka, „Ați scris deja?”, poți răspunde はい、もう書きました, hai, mō kakimashita, „Da, am scris deja”, ori いいえ、まだです, iie, mada desu, „Nu, încă nu”. Sensul depinde și de forma verbului, nu doar de adverb.

Înainte și după un rezultat

Imaginează-ți o fișă pe care trebuie să scrii numele. Înainte de a-l scrie, rezultatul așteptat nu există. După ce îl scrii, poți confirma realizarea acțiunii. Mō și mada situează situația față de această schimbare.

— Mō namae o kakimashita. — Am scris deja numele.

— Mada desu. — Încă nu.

Al doilea răspuns are nevoie de context: persoana trebuie să știe despre ce acțiune vorbești. Dacă intri într-o sală și spui doar mada desu, nimeni nu află dacă nu ai scris, nu ai citit sau nu ai terminat altă sarcină.

În romanizare folosim mō, cu vocală lungă. Titlul și căutările pot folosi „mou”, corespunzător scrierii もう. Nu scurta intenționat vocala când citești exemplele. Mada se scrie まだ și nu are vocală lungă.

Întrebarea despre o acțiune realizată

Folosești mō și forma politicoasă de trecut, mashita, pentru a întreba dacă acțiunea a fost realizată până acum în situația discutată.

Acțiune	Întrebare	Sens
書く — kaku	もう書きましたか — mō kakimashita ka	Ați scris deja?
読む — yomu	もう読みましたか — mō yomimashita ka	Ați citit deja?
食べる — taberu	もう食べましたか — mō tabemashita ka	Ați mâncat deja?
終わる — owaru	もう終わりましたか — mō owarimashita ka	S-a terminat deja? / Ați terminat deja?

Owaru înseamnă „a se termina”. Traducerea „ați terminat” poate fi firească în contextul unei sarcini, dar nu transforma orice exemplu japonez într-o propoziție cu obiect direct. 宿題は終わりましたか — shukudai wa owarimashita ka întreabă dacă tema este gata.

Mō nu înseamnă aici că acțiunea a avut loc mai repede decât era posibil. Uneori românescul „deja” sugerează surprindere; întrebarea japoneză poate verifica pur și simplu stadiul unei activități. Tonul și contextul pot adăuga alte nuanțe.

Răspunsul scurt și răspunsul complet

Întrebare:

— Mō kono hon o yomimashita ka. — Ați citit deja această carte?

Da:

— Hai, mō yomimashita. — Da, am citit-o deja.

Încă nu:

— Iie, mada desu. — Nu, încă nu.

Mai explicit:

— Iie, mada yonde imasen. — Nu, încă nu am citit-o.

Yonde imasen este negativul politicos al construcției te imasu. În acest răspuns, descrie lipsa realizării până la momentul discutat. Nu îl traduce automat prin „nu citesc chiar acum”, fiindcă întrebarea este despre cartea citită sau necitită.

Pentru început, mada desu este o soluție utilă când acțiunea este clară. Folosește răspunsul complet atunci când vrei să numești exact ce nu ai făcut încă sau când ar putea exista două sarcini diferite.

Încă lucrez nu este identic cu încă nu am făcut

— Mada kaite imasu. — Încă scriu.

— Mada kaite imasen. — Încă nu am scris.

Prima propoziție prezintă activitatea în desfășurare. A doua, în contextul sarcinii, spune că acțiunea nu este realizată încă. Nu pierde finalul imasu sau imasen; el schimbă interpretarea.

Nici „încă nu am terminat” nu îți spune singur dacă persoana a început. Poate scrie deja, poate abia să își pregătească pixul. Dacă ai nevoie să afli stadiul exact, întreabă despre activitatea relevantă, nu deduce automat toate detaliile din mada.

Un exercițiu bun folosește trei imagini: foaie goală, persoană care scrie, foaie completată. Descrie fiecare situație fără să confunzi absența rezultatului cu absența oricărui efort.

Ilustrație generată cu ajutorul AI. Exercițiu vizual: stânga — încă nu este completată; mijloc — încă lucrează; dreapta — a terminat deja. Pentru întrebarea „Ai terminat?”, primele două imagini admit mada desu; numai a doua arată explicit activitatea în desfășurare.

Mada poate însemna și „încă” într-o stare

— Sensei wa mada kyōshitsu ni imasu. — Profesorul este încă în sala de curs.

— Ocha wa mada atatakai desu. — Ceaiul este încă cald.

Aceste propoziții sunt afirmative. Mada nu obligă orice enunț să fie negativ. El arată că starea continuă: profesorul nu a plecat, iar ceaiul nu s-a răcit în raport cu așteptarea din context.

La rândul lui, mō apare și în combinații precum もうありません — mō arimasen, „nu mai există / nu mai este”. De exemplu, despre caietele disponibile, ノートはもうありません — nōto wa mō arimasen înseamnă că nu mai sunt caiete. Nu traduce literal „deja nu există” dacă româna firească cere „nu mai sunt”.

Dialog: două sarcini, două rezultate

Profesor:

— Mō namae o kakimashita ka. — Ați scris deja numele?

Cursant:

— Hai, mō kakimashita. — Da, l-am scris deja.

Profesor:

— Mō shitsumon o yomimashita ka. — Ați citit deja întrebarea?

Cursant:

— Iie, mada desu. Ima, yonde imasu. — Nu, încă nu. Acum o citesc.

Numele este scris, dar citirea întrebării nu este încă încheiată. Răspunsul nu este contradictoriu: fiecare replică privește altă sarcină. Când lucrezi cu un partener, schimbă ordinea întrebărilor pentru a verifica dacă urmărește sensul, nu o succesiune învățată.

Șase exerciții cu răspunsuri

1. Cum spui „Am mâncat deja”, folosind taberu?
2. Dă un răspuns scurt pentru „încă nu” într-un context clar.
3. Ce diferență este între mada kaite imasu și mada kaite imasen?
4. Tradu sensei wa mada kyōshitsu ni imasu.
5. Nōto wa mō arimasen spune că există încă multe caiete?
6. O persoană spune mada desu despre o sarcină. Știi sigur că nu a început-o?

Soluții explicate:

1. もう食べました — mō tabemashita. Forma mashita prezintă acțiunea realizată.
2. まだです — mada desu. Sensul acțiunii este recuperat din întrebarea anterioară.
3. Prima spune „încă scriu”; a doua spune, în contextul rezultatului, „încă nu am scris”. Negativul este esențial.
4. „Profesorul este încă în sala de curs.” Mada însoțește o stare afirmată.
5. Nu. Înseamnă „nu mai sunt caiete”, în contextul disponibilității discutate.
6. Nu. Rezultatul lipsește încă, dar persoana poate fi deja în timpul activității.

Întrebări frecvente

Mada se traduce întotdeauna prin „încă nu”?

Nu. Cu o stare afirmativă poate însemna „încă”. Verifică predicatul și întrebarea la care răspunde propoziția.

Mō apare doar cu trecutul?

Nu. Lecția începe cu acțiuni realizate, apoi arată mō arimasen pentru „nu mai este”. Există și alte utilizări, care se învață în contexte separate.

Cum evit traducerea cuvânt cu cuvânt?

Desenează starea înainte și după schimbare. Această practică susține învățarea prin înțelegere. Pentru feedback pe replici poți consulta anunțurile de japoneză și cum funcționează Hola25.

Poveste de citit și înțeles

Cartea de pe masă

— Tsukue no ue ni mijikai hon ga arimasu. — Pe masă este o carte scurtă.

— Mira-san wa mō yomimashita. — Mira a citit-o deja.

— Ken-san wa mada yonde imasu. — Ken încă o citește.

— Mira-san wa “mō owarimashita ka” to kikimasu. — Mira întreabă: „Ați terminat deja?”.

— Ken-san wa “iie, mada desu” to kotaemasu. — Ken răspunde: „Nu, încă nu”.

— Mira-san wa shizuka ni machimasu. — Mira așteaptă în liniște.

Vocabular: 短い, mijikai — scurt; 本, hon — carte; 終わる, owaru — a se termina; 聞く, kiku — a întreba, a asculta; 答える, kotaeru — a răspunde; 静かに, shizuka ni — în liniște.

Gramatica pe exemple: „もう読みました” confirmă citirea realizată de Mira. „まだ読んでいます” arată activitatea lui Ken încă în desfășurare. „まだです” răspunde despre finalizare, fără a repeta întregul predicat.

Verifică înțelegerea: 1. Cine a terminat de citit? 2. Ken nu a început sau citește deja?

Răspunsuri: 1. Mira. 2. Citește deja, dar nu a terminat încă.