Hola25
Hola25 Logo
Hola25
Utilizatori disponibili

Înapoi la blog

Doi adulți privesc un afiș ilustrat pentru activități de muzică, dans și artă.
Ilustrație generată cu AI pentru această lecție.
Limbi străine

Un afiș de eveniment în spaniolă: exemple și exerciții

Hola25
Hola25
Autor

21 octombrie 2026

6 min citire

În acest articol

Ca să înțelegi un afiș de eveniment în spaniolă, caută mai întâi patru informații: ce se întâmplă, unde, când și în ce condiții poți participa. Un titlu atrăgător nu spune automat dacă ai nevoie de înscriere sau dacă toate materialele sunt incluse. Detaliile mici pot schimba planul.

În această lecție citești un afiș fictiv pentru un atelier de desen. Exersezi ora, locul, costul și o condiție de participare, apoi formulezi întrebarea pentru informația care lipsește.

Afișul de exercițiu

Taller de dibujo del barrio

Sábado 12 de junio, de 16:00 a 18:00

Centro cultural — sala 2

Actividad gratuita para personas adultas

Inscripción previa.

Plazas limitadas.

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

Trae un lápiz y un cuaderno.

Acesta este un text didactic inventat, fără an calendaristic sau destinație reală. Anunță un atelier de desen sâmbătă, 12 iunie, între 16:00 și 18:00, în sala 2 a unui centru cultural. Activitatea este gratuită pentru adulți, dar necesită înscriere în avans și are locuri limitate. Participantul aduce un creion și un caiet.

„Gratuita” descrie costul activității în exemplu. Nu elimină condiția de înscriere și nu spune că primești toate materialele. Fiecare rând răspunde unei întrebări diferite.

Vocabular pentru afișe

Spaniolă Română
el taller atelierul
el centro cultural centrul cultural
la sala sala
gratuito / gratuita gratuit / gratuită
inscripción previa înscriere în avans
plazas limitadas locuri limitate
traer a aduce
información adicional informații suplimentare

„Plaza” nu înseamnă aici piața unui oraș. Într-un anunț de activitate, „plazas” poate desemna locurile disponibile pentru participanți. Contextul înscrierii îți arată sensul relevant.

„Previo” înseamnă anterior. „Inscripción previa” spune că înscrierea se face înainte de participare. Afișul nostru nu precizează canalul sau termenul exact, deci acestea sunt informații pe care le poți cere.

Dialog: ce mai trebuie să afli?

Sara:

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

He visto un taller de dibujo para el sábado.
Es gratuito.

Pablo:

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

¿Podemos ir directamente?

Sara:

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

No lo sé.
El cartel dice «inscripción previa».

Pablo:

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

Entonces tenemos que preguntar cómo inscribirnos.
¿A qué hora empieza?

Sara:

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

A las cuatro y termina a las seis.
Hay que llevar un lápiz y un cuaderno.

Pablo:

Perfecto.

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

¿El cartel dice dónde se hace?

Sara:

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

Sí, en la sala dos del centro cultural.
Voy a pedir información sobre la inscripción.

Sara și Pablo separă informația cunoscută de cea lipsă. Știu costul, intervalul, sala și materialele. Nu știu cum se face înscrierea. În loc să presupună că pot intra direct, formulează următorul pas: să ceară informația.

„El cartel dice...” înseamnă „Afișul spune...”. Este o formulă firească pentru a cita conținutul unui text. Poți folosi și „Aquí pone...”, adică „Aici scrie...”.

Gramatică pentru program și condiții

„De... a...” descrie intervalul

„De cuatro a seis” și „de las cuatro a las seis” pot exprima intervalul. În afiș, formatul 16:00–18:00 elimină ambiguitatea dintre dimineață și după-amiază. În conversație poți adăuga „de la tarde”.

„Empieza a las cuatro” indică începutul, iar „termina a las seis” sfârșitul. Nu interpreta ora finală ca oră de sosire. Dacă ajungi la șase în exemplul nostru, ajungi la finalul activității.

Adjectivul se acordă cu activitatea

„El taller es gratuito” are masculinul pentru „taller”. „La actividad es gratuita” are femininul pentru „actividad”. Sensul costului este același; forma se schimbă după substantiv.

„Plazas limitadas” este feminin plural. Dacă reformulezi prin „el número de plazas”, poți spune „el número de plazas es limitado”. Subiectul principal devine „número”, masculin singular, chiar dacă în interior apare „plazas”.

Instrucțiunea „trae”

„Trae un lápiz” este o instrucțiune adresată unei persoane cu „tú”. Într-o reformulare despre tine, spui „Tengo que llevar un lápiz”. Perspectiva se schimbă: organizatorul cere să aduci la el, iar tu spui ce vei duce la activitate.

Nu trebuie să introduci toate diferențele dintre „traer” și „llevar” din prima lecție. Observă direcția în context: spre locul relevant vorbitorului sau spre alt loc. În răspunsul tău, „llevo un lápiz al taller” este un model util.

Extrage informația într-o fișă

Scrie cinci rânduri: activitate, loc, început, sfârșit, condiții. Pentru afișul nostru, condițiile includ înscrierea și materialele. Dacă nu găsești un răspuns, scrie „no se indica”, adică „nu se precizează”. Nu completa golul cu o presupunere.

Cu un profesor de spaniolă, poți compara două afișe fictive. Unul are prețul, dar nu adresa completă; altul are locul, dar nu spune dacă trebuie înscriere. Întrebările tale trebuie să urmărească informația lipsă din fiecare.

Exerciții cu răspunsuri

  1. Cât durează atelierul din afiș? Răspuns: Dos horas. Intervalul este de la 16:00 la 18:00.
  2. Activitatea este gratuită. Poți deduce că nu trebuie înscriere? Răspuns: Nu. Afișul cere explicit „inscripción previa”.
  3. Completează: „La actividad es ___”. Răspuns: gratuita. Acordul este feminin singular.
  4. Ce trebuie să aduci? Răspunde în spaniolă. Răspuns: Tengo que llevar un lápiz y un cuaderno. Sunt cele două materiale precizate.
  5. Întreabă cum te înscrii. Răspuns posibil: ¿Cómo puedo inscribirme? Întrebarea caută o informație absentă din afiș.

După soluții, ascunde textul și încearcă să reconstruiești numai informațiile certe. Dacă nu îți amintești canalul înscrierii, răspunsul corect este că nu era precizat. Această atenție la evidență susține înțelegerea dincolo de memorare.

Întrebări frecvente

„Entrada libre” și „gratuito” înseamnă mereu același lucru?

Sensul exact depinde de formularea și condițiile evenimentului. Dacă participarea contează pentru planul tău, verifică dacă există înscriere, limită de locuri sau alte condiții. În această lecție folosim doar afișul explicit de mai sus.

Cum cer adresa completă?

„¿Cuál es la dirección completa del centro cultural?” este o formulare clară. Numele clădirii nu este întotdeauna suficient pentru cineva care nu cunoaște zona. Pentru practică ghidată, vezi cum funcționează Hola25.

Poveste de citit și înțeles

El cartel de la biblioteca

Ascultă pronunția

Se caută vocile disponibile…

Sara ve un cartel de dibujo en la entrada de una biblioteca.
Al principio solo lee la palabra «gratuito» y piensa en ir con Pablo.
Después mira el resto del texto con atención.
Descubre que hay que inscribirse antes y llevar un lápiz y un cuaderno.
Anota la sala y el horario, pero no encuentra cómo hacer la inscripción.
Pregunta en el mostrador y recibe la información que faltaba.
Cuando habla con Pablo, puede explicar tanto lo que ofrece la actividad como lo que deben preparar.
Los dos deciden organizarse con tiempo, en lugar de llegar sin haber leído las condiciones.

Vocabular din poveste

  • el cartel — afișul.
  • el resto — restul.
  • inscribirse — a se înscrie.
  • el mostrador — ghișeul, tejgheaua.
  • faltaba — lipsea.
  • con tiempo — din timp.

Gramatică din poveste

„Hay que inscribirse” exprimă o cerință generală. „La información que faltaba” folosește o propoziție relativă pentru a identifica informația lipsă. „Tanto... como...” leagă două aspecte: ce oferă activitatea și ce trebuie pregătit.

Întrebări și răspunsuri

  1. Ce cuvânt observă Sara prima dată? Răspuns: „Gratuito”.
  2. Ce informație cere la ghișeu? Răspuns: Cum se face înscrierea.